final makalah kelompok andi serinita (20100120086)

MEDIA SLIDE POWER POINT

$Description: Description: C:\Users\ASUS\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\C78A89B7.tmp$

Makalah

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Makalah pada Mata Kuliah

Media dan Sumber Belajar

Fakultas Tarbiah dan Keguruan

Dosen: Dr. Rosdiana, M.Pd.I

Oleh: Kelompok 5

Nur Alim (20100120085)

Andi Serinita (20100120086)

Ayu Alwahidah (20100120087)

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UIN ALAUDDIN MAKASSAR

2021-2022

KATA PENGANTAR

بِسۡمِ ٱللَهِ ٱلرَّحۡمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ

Alhamdulillah, puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt. Dia-lah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang yang telah memberikan ilmu pengetahuan, kekuatan, dan petunjuk-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah yang berjudul: Media slide power point. Selawat beserta salam senantiasa terlimpahkan kepada suri teladan umat manusia yakni nabi Muhammad saw. serta keluarga, sahabat, dan para pengikut beliau yang taat menjalankan syariat-Nya hingga hari akhir.

Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas pada mata kuliah Media dan Sumber Belajar, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Alauddin Makassar. Berhubungan dengan hal tersebut, penulis menyadari bahwa makalah yang telah dibuat ini masih memiliki banyak kekurangan. Untuk itu, penulis selalu terbuka terhadap saran dan kritikan dari semua kalangan dengan harapan adanya saran dan kritikan tersebut akan menjadikan penulis untuk jauh lebih baik lagi dalam menyusun suatu tulisan.

Terima kasih kepada dosen pengampu mata kuliah Smedia dan sumber belajar karena dengan arahannya penulis dapat menyelesaikan makalah ini. Penulis berharap semoga makalah yang telah dibuat ini mampu memberikan manfaat kepada setiap pembacanya.

Gowa, 08 April

Contents

A. Latar Belakang Masalah. 1

B. Rumusan Masalah. 1

C. Tujuan Penulisan. 2

BAB II. 3

PEMBAHASAN.. 3

A. Pengertian dari Media Pembelajaran. 3

B. Power point 3

C. Peran Media Power Point dalam Pembelajaran. 5

A. Latar Belakang Masalah

Kegiatan belajar mengajar kurang efektif apabila didalamnya tidak dibarengi dengan adanya media sebagai pendukug proses kegiatan tersebut. Karena media pembelajaran merupakan alat untuk menyampaikan materi-materi kepada siswa dan mempermudah dalam proses pembelajaran.

Seringakali dalam proses pembelajaran terjadi kejenuhan dalam menyimak materi yang disampaikan oleh guru, hal tersebut berakibat pada nilai yang menjadi tidak terlalu bagus. Untuk mengatasi hal tersebut agar tidak terjadi, maka kreativitas dari seorang pendidik harus diperhatikan. Melalui media pembelajaran proses pembelajaran akan memnacing semangat para siswa. Tanpa media pembelajaran materi yang akan disampaikan kurang mengena kepada siswa.Salah satu media pembelajaran adalah Power Point.

Media Power Point adalah alat bantu presentasi, biasanya digunakan untuk menjelaskan suatu hal yang dirangkum dan dikemas dalam slide Power Point. Sehingga pembaca dapat lebih mudah memahami penjelasan kita melalui visualisasi yang terangkum di dalam slide. Dengan Media Power Point diharapakan semua materi yang disampiakan guru bisa diterima oleh siswa. Media Powerpoint memiliki keunggulan/ kelebihan Power Point yaitu salah satu fitur menyediakan kemampuan untuk membuat presentasi yang meliputi musik yang memainkan seluruh presentasi atau efek suara untuk slide tertentu.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan permasalahan yang kami kemukakan di atas, maka permasalahan pada makalah ini sebagai berikut:

1. Bagaimana pengertian Media Pembelajaran?

2. Bagaimana Pengertian Media PowerPoint?

3. Bagaimana peran media Power Point dalam media pembelajaran ?

C. Tujuan Penulisan

Makalah ini di buat sebagai salah satu tugas dari mata kuliah Ilmu Pendidikan Islam. Selain itu tujuan makalah ini agar mahasiswa mengetahui:

1. Pengertian dari media pembelajaran

2. Pengertian dari meddiaa Power Point

3. Peran media Power Point dalam pembelajaran

BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian dari Media Pembelajaran

Media berasal dari bahasa latin merupakan bentuk jamak dari “medium” yang secara harfiyah berarti “perantara” atau “pengantar”, yaitu perantara atau pengantar sumber pesan kepada penerima pesan[1]. Media merupakan sarana atau alat terjadinya proses belajar mengajar[2]. Media diartikan sebagaai jenis-jenis metode atau cara membimbing anak dalam belajar dengan melibatkan sejumlah alat bantu pengajaran. Dalam suatu proses belajar mengajar, pesan yang disalurkan oleh media dari sumber pesan ke penerima pesan itu adalah isi pelajaran[3].

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan atau disediakan oleh guru dimana penggunaannya diintegrasikan kedalam tujuan dan isi pembelajaran, sehingga dapat membantu meningkatkan kualitas kegiatan pembelajaran serta mencapai kompetensi pembelajarannya. Selain itu media dalam pembelajaran adalah segala bentuk alat komunikasi yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan/informasi dari sumber kepada anak didik yang bertujuan agar dapat merangsang pikiran, perasaan, minat, dan perhatian anak didik mengikuti kegiatan pembelajaran.Peranan karakteristik media pembelajaran sangat urgent dalam hasil belajar.

B. Power point

Microsoft Powerpoint adalah sebuah program aplikasi microsoft office yang berguna sebagai media presentasi dengan menggunakan beberapa slide. Aplikasi ini sangat digemari dan banyak digunakan dari berbagai kalangan, baik itu pelajar, perkantoran dan bisnis, pendidik, dan trainer.[4]

Microsoft power point merupakan sebuah software yang dibuat dan dikembangkan oleh perusahaan microsoft, dan merupakan salah satu program berbasis multimedia. Di dalam komputer, biasanya program ini sudah dikelompokkan dalam program microsoft office. Program ini dirancang khusus untuk menyampaikan presentasi, baik yang diselenggarakan oleh perusahaan, pemerintahan, pendidikan, maupun perorangan, dengan berbagai fitur menu yang mampu menjadikannya sebagai media komunikasi yang menarik. Beberapa hal yang menjadikan media ini menarik untuk digunakan sebagai alat presentasi adalah berbagai kemampuan pengolah teks, warna, dan gambar, serta animasi-animasi yang bisa diolah sendiri sesuai kreativitas penggunanya[5] .

Pada prinsipnya program ini terdiri dari beberapa unsur rupa, dan pengontrolan operasionalnya. Unsur rupa yang dimaksud, terdiri dari slide, teks, gambar dan bidang-bidang warna yang dapat dikombinasikan dengan latar belakang yang telah tersedia.

Unsur rupa tersebut dapat dibuat tanpa gerak, atau dibuat dengan gerakan tertentu sesuai keinginan. Seluruh tampilan dari program ini dapat diatur sesuai keperluan, apakah akan berjalan sendiri sesuai timing yang diinginkan, atau berjalan secara manual, yaitu dengan mengklik tombol mouse. Biasanya jika digunakan untuk penyampaian bahan ajar yang mementingkan terjadinya interaksi antara peserta didik dengan tenaga pendidik, maka kontrol operasinya menggunakan cara manual[6].

Penggunaan program ini mempunyai kelebihan sebagai berikut:

1. Penyajiannya menarik karena ada permainan warna, huruf dan animasi, baik animasi teks maupun animasi gambar atau foto.

2. Lebih merangsang anak untuk mengetahui lebih jauh informasi tentang bahan ajar yang tersaji.

3. Pesan informasi secara visual mudah dipahami peserta didik.

4. Tenaga pendidik tidak perlu banyak menerangkan bahan ajar yang sedang disajikan.

5. Dapat diperbanyak sesuai kebutuhan, dan dapat dipakai secara berulang-ulang.

6. Dapat disimpan dalam bentuk data optik atau magnetik, (CD/Disket/ Flashdisk) sehingga praktis untuk dibawa ke mana-mana.

C. Peran Media Power Point dalam Pembelajaran

Peran pemanfaatan media pembelajaran yang relevan dalam kelas dapat mengoptimalkan proses pembelajaran. Bagi guru, media membantu mengkonkritkan konsep atau gagasan dan membantu memotivasi peserta belajar aktif. Bagi siswa, media dapat menjadi jembatan untuk berpikir kritis dan berbuat. Dengan demikian media dapat membantu tugas guru dan siswa mencapai kompetensi dasar yang ditentukan. Agar media pembelajaran dapat dimanfaatkan dengan baik, guru perlu mengetahui kebutuhan pembelajarannya dan permasalahan-permasalahan yang dihadapi siswa tentang materi yang akan diajarkan.

E-learning merupakan media dan proses pendidikan yang memanfaatkan perkembangan teknologi elektronika saat ini. Dalam konteks ini yang dimaksud dengan elektronik adalah teknologi komputer yang dikaitkan dengan penggunaan internet. Teknologi informasi dan komunikasi berkembang dengan pesat yang dipicu oleh temuan dalam bidang rekayasa material mikro elektronika. Perkembangan ini berpengaruh besar terhadap berbagai aspek kehidupan, bahkan perilaku dan aktivitas manusia kini banyak tergantung kepada teknologi informasi dan komunikasi. Contoh nyata dari pemanfaatan perkembangan teknologi ini adalah dengan pembuatan media pembelajaran yang memanfaatkan program aplikasi microsoft power point. Program ini memiliki kemampuan yang sangat baik dalam menyajikan sebuah materi presentasi, dan sudah banyak digunakan di dunia pendidikan. Program microsoft power point merupakan salah satu diantara sekian banyak media presentasi. Program ini cukup populer karena sebagian besar komputer yang ada di sekolah-sekolah sudah diinstall microsoft office (yang salah satunya memuat aplikasi power point) sehingga seseorang tinggal menggunakannya.

Pengembangan media presentasi harus dilakukan sesuai dengan prinsip-prinsip pengembangan media pembelajaran. Beberapa prinsip berikut perlu dipertimbangkan ketika akan mengembangkan media presentasi[7] .

1. Harus dikembangkan sesuai dengan prosedur pengembangan instruksional, karena pada dasarnya media presentasi yang dibahas di bagian ini adalah untuk keperluan pembelajaran.

2. Harus diingat bahwa media presentasi berfungsi sebagai alat bantu mengajar, bukan merupakan media pembelajaran yang akan dipelajari secara mandiri oleh sasaran. Media presentasi tidak cocok jika digunakan sebagai bahan belajar yang bersifat pengayaan.

3. Pengembangan media presentasi seyogyanya mempertimbangkan atau menggunakan secara maksimal segala potensi dan karakteristik yang dimiliki oleh jenis media presentasi ini.

4. Unsur-unsur yang perlu didayagunakan pada media ini antara lain memiliki kemampuannya untuk menampilkan teks, grafis, warna, animasi, dan unsur audio visual. Sedapat mungkin unsur-unsur tersebut dapat dimanfaatkan secara maksimal dalam media presentasi yang dibuat.

5. Prinsip kebenaran materi dan kemenarikan sajian. Materi yang disajikan harus benar substansinya dan disajikan secara menarik.

BAB III

PENUTUP

A. KESIMPULAN

1. media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan atau disediakan oleh guru dimana penggunaannya diintegrasikan kedalam tujuan dan isi pembelajaran, sehingga dapat membantu meningkatkan kualitas kegiatan pembelajaran serta mencapai kompetensi pembelajarannya.

2. Microsoft Powerpoint adalah sebuah program aplikasi microsoft office yang berguna sebagai media presentasi dengan menggunakan beberapa slide. Beberapa hal yang menjadikan media ini menarik untuk digunakan sebagai alat presentasi adalah berbagai kemampuan pengolah teks, warna, dan gambar, serta animasi-animasi yang bisa diolah sendiri sesuai kreativitas penggunanya.

3. Peran pemanfaatan media pembelajaran yang relevan dalam kelas dapat mengoptimalkan proses pembelajaran. Bagi guru, media membantu mengkonkritkan konsep atau gagasan dan membantu memotivasi peserta belajar aktif. Bagi siswa, media dapat menjadi jembatan untuk berpikir kritis dan berbuat. Dengan demikian media dapat membantu tugas guru dan siswa mencapai kompetensi dasar yang ditentukan.

B. SARAN

Dalam makalah kali ini penulis dapat menyarankan bagi para pembaca untuk memahami secara seksama bagaimana media pembelajaran berbasis power point, agar kita dapat mempelajari lebih mendalam mengenai media pembelajaran. Penulis juga sangat mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca karena saran dan kritik sangat membantu untuk menyepurnakan penulisan makalah yang berikutnya.

DAFTAR PUSTAKA

Daryanto, Panduan Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif (Jakarta:Publisher, 2009), 419. Pada situs http://digilib.uinsby.ac.id/2631/5/Bab%202.pdf

Daryanto, Media Pembelajaran (Yogyakarta:Gava Media, 2010), pada situs http://digilib.uinsby.ac.id/2631/5/Bab%202.pdf

http://blog.unnes.ac.id/ayukwitantri/2016/02/12/pengertian-sejarah-dan-fungsi-microsoft-powerpoint-beserta-kelebihannya/

Jurnaidi, Pembelajaran Matematika Materi Kesebangunan dengan Menggunakan Multimedia Interaktif, Palembang:Prosiding Seminar Nasional, 2011, 472. Pada situs http://digilib.uinsby.ac.id/2631/5/Bab%202.pdf

Nur hamim, Bahan Ajar PLPG/Pengawas dalam jabatan (Surabaya :LPTK Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel, 2011). Pada situs hh http://digilib.uinsby.ac.id/2631/5/Bab%202.pdf

[1] Nur hamim, Bahan Ajar PLPG/Pengawas dalam jabatan (Surabaya :LPTK Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel, 2011). Pada situs http://digilib.uinsby.ac.id/2631/5/Bab%202.pdf

[2] Daryanto, Panduan Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif (Jakarta:Publisher, 2009), 419. Pada situs http://digilib.uinsby.ac.id/2631/5/Bab%202.pdf

[3] Jurnaidi, Pembelajaran Matematika Materi Kesebangunan dengan Menggunakan Multimedia Interaktif (Palembang:Prosiding Seminar Nasional, 2011), 472. Pada situs http://digilib.uinsby.ac.id/2631/5/Bab%202.pdf

[4] http://blog.unnes.ac.id/ayukwitantri/2016/02/12/pengertian-sejarah-dan-fungsi-microsoft-powerpoint-beserta-kelebihannya/

[5] Daryanto, Media Pembelajaran (Yogyakarta:Gava Media, 2010), pada situs http://digilib.uinsby.ac.id/2631/5/Bab%202.pdf

[6] Daryanto, Media Pembelajaran (Yogyakarta:Gava Media, 2010), pada situs http://digilib.uinsby.ac.id/2631/5/Bab%202.pdf

[7] Daryanto, Media Pembelajaran (Yogyakarta:Gava Media, 2010), 158-159. Pada situs http://digilib.uinsby.ac.id/2631/5/Bab%202.pdf

Cari Blog Ini

Andi Serinita

final makalah kelompok andi serinita (20100120086)

Komentar

Posting Komentar